Viviendas del pasado- La comunidad

 Tema: Viviendas del pasado- La comunidad 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer cómo eran algunas viviendas antiguas y compararlas con las viviendas actuales.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se revisa la tarea y realizamos actividad en el cuaderno sobre algunas de las características de las viviendas y como visten algunas personas según su origen: 

Además aprendimos acerca de la comunidad, observamos video explicativo, reflexionamos acerca a de lo visto y coloreamos la siguiente guía, donde se observa una comunidad: 

Feliz día 

Viviendas del pasado

 Tema: Viviendas del pasado 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer cómo eran algunas viviendas antiguas y compararlas con las viviendas actuales.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy hablamos acerca de las viviendas del pasado, de como eran y como vivían las personas en esa tiempos , consignamos lo siguiente en el cuaderno y se anota una página de tarea en el libro : 

Feliz día 

Tengo una historia

 Tema: Tengo una historia 

Evidencia de aprendizaje: 

Representa su historia mediante dibujos.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy trabajamos en el libro las siguientes actividades, por favor realizarlas en casa los niños que salieron temprano, con ayuda de un adulto: 

TAREA: DESARROLLAR LA SIGUIENTE PAGINA 

Feliz día 

Mi historia

 Tema: Mi historia 

Evidencia de aprendizaje: 

Representa su historia mediante dibujos.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy continuamos trabajando la historia de cada niño y niña, realizamos guía donde dibujaron sus mejores recuerdos.

También se revisa la tarea de las fotos del pasado, presente y futuro:

 Feliz noche 

El tiempo - Pasado, presente y futuro

 Tema: El tiempo - Pasado, presente y futuro 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer las nociones de pasado, presente y futuro en situaciones de la vida diaria.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy trabajamos en el libro actividad sobre lo que se hace en el colegio, además hablamos sobre nuestras historias , que tenemos momentos tristes, momentos felices y se deja actividad para realizar en casa. 

También se deja como tarea  pegar 3 fotos, una del pasado, una del presente y una de como se ve en el futuro: 

Feliz noche 

El tiempo

 Tema: El tiempo - Pasado, presente y futuro 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer las nociones de pasado, presente y futuro en situaciones de la vida diaria.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se explica a los niños como se maneja el tiempo en cuanto al pasado, el presente y el futuro, escribimos en el cuaderno y realizamos la siguiente guía: 

Feliz noche 

Lo que realizó en mi colegio- Las emociones

 Tema: Lo que realizó en mi colegio- Las emociones 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconoce las cosas que puede realizar en el colegio y cada uno de sus espacios.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos actividades sobre las emociones y continuamos con el tema, lo que realizó en mi colegio 

TAREA: 

Terminar la página 291 del libro: 

 

Felo noche 

Separador II periodo- Así soy

 Tema: Separador II periodo- Así soy 

Evidencia de aprendizaje: Colorea el separador del segundo periodo respetando la margen del dibujo.

Reconocer que es único y que todos tenemos cualidades y  gustos.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy coloreamos el separador del II periodo y se pegan las evidencias que se trabajarán. 

Iniciamos realizando actividad del libro sobre soy así, la página 286, hablamos y respondemos las preguntas planteadas allí:  

TAREA: 

Realizar la página 287 del libro: 

Felo noche 

Mis emociones

 Tema: Mis emociones 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconoce y nombra emociones básicas como alegría, tristeza, enojo y miedo en diferentes situaciones de la vida cotidiana

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy hablamos acerca de nuestra emoción alegría, coloreamos el siguiente monstruo de colores entorchamos papel seda y le pegamos en su alrededor, los niños que no terminaron por favor hacerlo en casa:

Tarea: Realizar la página 289 del libro:

Feliz día 

Las emociones

 Tema: Las emociones 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconoce y nombra emociones básicas como alegría, tristeza, enojo y miedo en diferentes situaciones de la vida cotidiana

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy hablamos acerca de las emociones, observamos historia del monstruo de las emociones y realizamos las siguientes actividades en el cuaderno:

Los niños que no alcanzaron a terminal por favor hacerlo en casa: 

 

Feliz día 

Todos somos diferentes

 Tema: Todos somos diferentes 

Evidencia de aprendizaje: Favorecer el reconocimiento de la identidad corporal, el respeto por las diferencias y la expresión oral y gráfica.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy hablamos acerca de las diferencias que podemos tener respecto a nuestros compañeros, unos tiene gafas, otros tiene pelo fresco, otros son de un color de piel más clara o más oscura, pero recalcando la importancia de respetarnos aceptando a los demás como son, luego coloreamos guía donde evidencias diferentes niños: 

También escribimos algo sobre las emociones, en la próxima clase se explica:

Los niños que no alcanzaron a terminal por favor hacerlo en casa: 

 

Feliz día 

Mi identidad

 Tema: Mi identidad 

Evidencia de aprendizaje: Favorecer el reconocimiento de la identidad corporal, el respeto por las diferencias y la expresión oral y gráfica.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy observamos video donde se explica qué es la identidad, como nos identificamos nosotros mismos y realizamos las siguientes actividades en el cuaderno: 

Los niños que no alcanzaron a terminal por favor hacerlo en casa, es con plastilina: 

 

Feliz día 

Reunión consejo pedagógico

 

Mis rasgos físicos

 Tema: Mis rasgos físicos 

Evidencia de aprendizaje: Favorecer el reconocimiento de la identidad corporal, el respeto por las diferencias y la expresión oral y gráfica.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy aprendimos a  identificar nuestros rasgos físicos y los de los demás, respetando las diferencias que encontramos, luego en el cuaderno los niños escribieron sus propias rasgos y se dibujaron nuevamente con esos mismos rasgos: 

(La docente les entrega hoja con los rasgos que ellos describieron para que los pudieran escribir) 

Los niños que no alcanzaron a terminal por favor hacerlo en casa. 

Feliz noche

Bienvenida - Primer periodo - Así soy Yo

 

Tema: Decoración de dibujo primer periodo, evidencias de aprendizaje y Así soy yo 

Evidencia de aprendizaje: Favorecer el reconocimiento de la identidad corporal, el respeto por las diferencias y la expresión oral y gráfica.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy aprendimos a  decorar el separador del primer período, sin dejar espacios en blanco y respetando la margen de los dibujos, se pegan las evidencias de aprendizaje que trabajaremos durante el período e iniciamos con el tema Así soy yo, observamos video donde nos hablan acerca de algunos de los rastros físicos que podemos tener como por ejemplo el tono de nuestra piel, la forma de nuestra cara, de nuestra nariz, de las orejas, entre otros, escribimos el siguiente concepto y realizamos la siguiente guía donde los niños se debían dibujar ellos mismos: 

 

 

Los niños que no alcanzaron a terminal por favor hacerlo en casa. 

Feliz noche