Fecha: 5 de agosto del 2025
Tema: 7 de agosto
Desarrollo de la clase: en la clase hoy observamos video de la explicación acerca de lo que sucedió el 7 de agosto, además realizamos guía donde los niños colorearon a Simón Bolívar en su caballo y para la casa se llevaron otro Simón Bolívar pero en el puente de Boyacá:
Feliz noche
Fecha: 29 de julio del 2025
Tema: El buzon viajero - La comunidad
Evidencia de aprendizaje:
DEFINE EL CONCEPTO DE COMUNIDAD Y RECONOCE SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA
Desarrollo de la clase: en la clase hoy realizamos una carta de agradecimiento a personas de la institución como a Doña Alba, Don Luis, Don Henry, los profesores, entre otros, este buzón estará rotando por todos los salones y nosotros fuimos los primeros en realizar la actividad:
Además iniciamos hablar acerca de la comunidad, se explica y se consigna en el cuaderno lo del tablero, además los niños realizaron un dibujo en el mismo sobre nuestra comunidad ( el salón con los amigos ), por último se deja como tarea la siguiente página del libro:
Feliz noche
Fecha: 22 de julio del 2025
Tema: Mi historia - viviendas del pasado
IDENTIFICA OBJETOS, TRADICIONES Y LUGARES QUE REPRESENTAN HUELLAS DEL PASADO EN SU COMUNIDAD.
RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS VIVIENDAS DEL PASADO Y LAS COMPARA CON LAS ACTUALES.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy los niños realizaron la exposición acerca de su biografía, además iniciamos con el tema sobre las viviendas del pasado, observamos video que nos explicó un poquito y nos mostró cómo eran y consignamos en el cuaderno lo siguiente, además realizamos tres estilos de viviendas del pasado, terminar en casa:
TAREA: pegar algodón al iglú y colorear el pingüino, realizar la página 308 sobre las viviendas del pasado, la lectura se hizo en clase:
Fecha: 15 de julio del 2025
Tema: Huellas del pasado
IDENTIFICA OBJETOS, TRADICIONES Y LUGARES QUE REPRESENTAN HUELLAS DEL PASADO EN SU COMUNIDAD.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy se realizó guía donde los niños debían dibujar 4 momentos que ellos recuerden, además realizamos la página 307 del libro, NO OLVIDES REALIZAR LA TAREA.
Llevar a clase un objeto que te recuerde cosas del pasado (cobija, fotos, juguete, ropa )
Fecha: 08 de julio del 2025
Tema: Temas, Mi historia
RELATA HECHOS IMPORTANTES DE SU VIDA Y LOS ORGANIZA EN UNA SECUENCIA TEMPORAL.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy coloreamos el separador del tercer periodo, además iniciamos el tema sobre Mi Historia, se explica cómo se construye, se escribe en el cuaderno y se hace un dibujo con las cosas que más le gusta acada niño y trabajamos en el libro la página 306:
TAREA: de la pregunta 2 del libro, realiza en tu cuaderno el final e la historia con un final feliz.
Fecha: 03 de junio del 2025
Tema: Paisaje urbano y rural
IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE PAISAJES Y ASEMEJA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PAISAJES CULTURALES.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy aprendimos sobre los paisajes urbanos y rurales, leímos y respondimos las preguntas del libro, la pregunta 2 de la página 299 se respondió en el cuaderno, la foto del tablero es la respuesta de la pregunta 2 de la página 300:
Fecha: 27 de mayo del 2025
Tema: Paisaje Natural y paisaje cultural
IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE PAISAJES Y ASEMEJA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PAISAJES CULTURALES.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy aprendimos sobre los paisajes naturales y culturales, observamos videos y consignamos lo siguiente en el cuaderno.
Terminar de dibujar y colorear los paisajes:
Fecha: 20 de mayo del 2025
Tema: Los lugares se representan
RECONOCE QUE LOS LUGARES PUEDEN REPRESENTARSE MEDIANTE MAPAS, PLANOS Y DIBUJOS.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy aprendimos que lo lugares que observamos los podemos representar a través de dibujos y planos, escribimos lo siguiente en el cuaderno y realizamos un plano de una casa:
Además realizamos la actividad del libro:
Fecha: 13 de mayo del 2025
Tema: Me ubico
SE UBICA EN EL ENTORNO FÍSICO TENIENDO EN CUENTA LOS PUNTOS CARDINALES
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy trabajamos el concepto de ubicación a partir de la lateralidad, realizamos lo siguiente en el cuaderno:
Fecha: 6 de mayo del 2025
Tema: Me ubico
SE UBICA EN EL ENTORNO FÍSICO TENIENDO EN CUENTA LOS PUNTOS CARDINALES
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy trabajamos el concepto izquierda, derecha, delante,detrás, como base para ubicarnos:
Trabajamos en el libro
Fecha: 22 de abril del 2025
Tema: El tiempo
Reconoce y diferencia las nociones de pasado, presente y futuro al hablar de eventos de su vida diaria.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy observamos video acerca del tiempo, de cómo cambiamos a medida que va pasando, escribimos en el cuaderno y trabajamos en el libro:
Fecha: 1 de abril del 2025
Tema: Mi colegio nuevo gimnasio
RECONOCE QUE HACE PARTE DEL COLEGIO E IDENTIFICA SUS INSTALACIONES.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy aprendimos un poco más acerca de nuestro colegio, observamos varios videos de la página del colegio como el video Institucional,el himno, entre otros:
Además coloreamos el nombre y el colegio en el cuaderno:
Fecha: 25 de marzo del 2025
Tema: Mi colegio
RECONOCE QUE HACE PARTE DEL COLEGIO E IDENTIFICA SUS INSTALACIONES.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizamos guía en el cuaderno donde aprendemos un poco más de colegio, además realizamos las páginas las páginas 291, 292 y 293:
TAREA: en compañía de un adulto leer y responder las preguntas de la página 194:
Fecha: 18 de marzo del 2025
Tema: Mis emociones- Mis gustos y preferencias
IDENTIFICA Y RECONOCE QUE ES DIFERENTE A LOS DEMÁS EN CUANTO A SUS GUSTOS, PREFERENCIAS Y EMOCIONES.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy realizaremos las páginas 289 sobre los gustos y preferencias y 290 sobre las emociones, con ayuda de un adulto lee y responde las preguntas
Fecha: 11 de marzo del 2025
Tema: Mis emociones- La tristeza
IDENTIFICA Y RECONOCE QUE ES DIFERENTE A LOS DEMÁS EN CUANTO A SUS GUSTOS, PREFERENCIAS Y EMOCIONES.
Desarrollo de la clase: en la clase de hoy hablamos acerca de la tristeza, de lo que sentimos y lo que nos genera, escribimos en el cuaderno qué es y coloreamos el monstruo:
Terminar en casa
